生态学专业2017人才培养方案（汉语言）

发布者：草业与环境科学学院发布时间：2018-05-11浏览次数：364

一、专业介绍

生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。生态学立足于生物多样性保护、环境的改善、资源的可持续管理及退化生态系统的修复，涵盖多个学科（生物学、地学、环境科学、信息科学）的专业基础，重视实验（包括室内与野外实验）和模型模拟，在促进科学进步、协调经济发展与环境保护、维护人类持久生存和可持续发展方面都有不容忽视的重要地位和作用。

皇冠333体育APP生态学专业其前身创建于1980年的农业生态专业。2003年获批生态学本科以及硕士生招生资格并开始招收本科生，2004年生态学专业招收硕士研究生。依托教育部省部共建重点实验室1个、自治区级重点实验室2个以及南山谢家沟生态试验站、呼图壁生态试验示范站、三坪农场试验地等实习基地，构成了融科研、教学、实践为一体的生态学研究与实践性教学平台，向环保、农林草业、水利、高等院校、科研院所等企事业单位提供急需专门人才。

二、培养目标

按照我国现代化建设对生态学人才的需求以及本专业人才适应未来社会的需要，培养学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，全面地掌握生态学基础学科和相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具备现代生态学理论和计算机模拟等实验技能和野外实践的技能，以及基础研究和应用研究的科学思维，能在环保、农林草业、水利、科研机构、高等学校等企事业单位及行政部门从事与生态学相关的教学、科研工作，以及生态环境建设与保护、生态恢复、荒漠化防治、农林草业生态工程建设与规划、自然保护区管理、自然资源合理开发利用等方面的工作，具有良好科学素养和创新能力的高素质复合应用型人才。

三、毕业要求

1、具有生态学及生态学相关的自然科学和人文社会科学知识，具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；

2、掌握数理化、生态学、生物学、环境科学、英语、计算机与信息科学的基本知识和基本理论；

3、掌握生态学的基本理论、方法和实验技能，具备开展生态学研究、生态学调查、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；掌握干旱区生态恢复基本原理、荒漠化防治与治理的基本技术与方法；

4、掌握科技文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

5、了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，能够以系统生态学的思维方法处理可持续发展中的生态学问题；

6、掌握生态学数据的调查和采集方法，具有利用现代技术分析、处理和整合不同类型、不同层次的生态学信息的能力；

7、熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等相关方针、政策和法规；

8、具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维和创新能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

9、具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

四、培养特色

生态学知识对于合理协调人类行为与环境之间的关系是不可或缺的，尤其是在当前中国经济快速发展过程中如何避免带来严重的生态环境问题，需要大量的受过正规生态学培训的人才。生态学是一门技术性、应用性较强的学科，动手能力的培训对于掌握生态学知识、提高分析和解决问题的能力是至关重要的。坚持人与自然和谐共生，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，以新疆社会需求为导向，以生态学发展动态和多学科融合为基础，以培养学生的专业基础知识、创新能力为目标，围绕着培养目标和方向，培养系统掌握生态学基础知识、基础原理和方法，具备生态恢复和荒漠化防治学科的基本理论知识和技术技能，为干旱区生态环境保护和恢复培养高素质复合应用型人才。

五、主干学科与核心课程

1、主干学科

生态学，生物学

2、核心课程

基础生态学、植物生态学、景观生态学、恢复生态学、生态工程、荒漠化防治原理与技术。

六、学制

学制4年，修业年限3－6年，最长学习年限包括休学期。

七、授予学位

符合学位授予有关规定，授予理学学士学位。

八、课程框架与学分要求

课程体系

课程类别

课程性质

学分

通识

教育

通修课程

必修

实践环节

45+(3)

(4)

49+(7)

通识教育选修课程

选修

4

专业

教育

普通基础课

必修+选修

18.5

53.5

69.5

92

专业基础课

35

专业核心课

必修

16

集中性实践环节

必修

22.5

拓展

教育

专业推荐选修课

选修

15

15

其他专业推荐选修课

17

合计学分

156+（7）

注：所有学生须满创新创业教育4学分，详见“课程设置与修读要求”。除上述合计学分外，还需另外修满综合素质学分6学分，综合素质学分认定详见“皇冠333体育APP综合素质学分管理办法”

本专业毕业最低总学分为163+6（综合素质）学分

九、课程设置与修读要求

(一)通识教育49+(7)学分

课程

类别

课程名称

学时

学分

其中:

实验

学期

备注

学时

学分

思想政治教育类19

思想道德修养与法律基础

44

3

  

  

1

  

中国近现代史纲要

30

2

  

  

2

新疆历史与民族宗教理论政策教程

40

3

  

  

3

马克思主义基本原理

42

3

  

  

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

66

6

  

  

5

形势与政策Ⅰ

42

2

  

  

1-7

形势与政策Ⅱ

英语类

12

大学英语Ⅰ

54

3

  

  

1

  

大学英语Ⅱ

68

4

  

  

2

大学英语Ⅲ

54

3

  

  

3

大学英语Ⅳ

68

4

  

  

4

军事体育类

4+(1)

体育Ⅰ

24

1

  

  

1

  

体育Ⅱ

34

1

  

  

2

体育Ⅲ

28

1

  

  

3

体育Ⅳ

34

1

  

  

4

军事训练

2.5周

(1)

  

  

1

计算机类

6

Python程序设计导论

52

3

16

1.5

1

  

MicrosoftPowerpoint演示文稿处理

16

1

8

0.5

2、4、6

JAVA语言程序设计

32

2

16

1

2、4、6

其他类

2+(4)

大学生职业生涯规划

20

1

  

  

  

  

大学生创业就业指导

20

1

  

  

  

大学生心理健康教育

  

(1)

  

  

  

大学生社会实践

  

(1)

  

  

  

劳动

  

(2)

  

  

  

安全教育

安全教育

48

(2)

  

  

  

  

通识教育选修课4

人文社会科学类

20

1

  

  

  

  

自然科学类

20

1

  

  

  

艺术与体育类

20

1

  

  

  

应用技术类

20

1

  

  

  

合计

896

49+(7)

40

3

  

  

(二)创新创业教育

课程性质

课程名称

学分

必修

大学生职业生涯规划

1

大学生创业就业指导

1

选修

项目

大学生创新创业训练项目

1

创新性、设计性、综合性实验实践教学项目

1

奖励学分

参加由学校选定组织的各类学科、科技竞赛等活动、发表科研论文等（详见《皇冠333体育APP创新创业学分认定管理办法》）

  

通识选修

认定的创新创业性质的通识教育课程（详见《皇冠333体育APP通识教育选修课程一览》）

  

(三)专业教育92学分

1、普通基础课18.5学分

课程

类别

课程名称

学时

学分

其中:

实验

学期

备注

学时

学分

普通基础课

高等数学Ⅱ

60

3.5

  

  

1

农科类

线性代数与概率论

60

3.5

  

  

2

无机及分析化学

70

4

  

  

1

  

有机化学

70

4

  

  

2

  

基础化学实验

60

3.5

26/34

1.5/2

1/2

  

合计

320

18.5

60

3.5

  

  

2、专业基础课35学分

课程

类别

课程名称

学时

学分

其中:

实验

学期

备注

学时

学分

专业基础课

植物学Ⅰ

44

2.5

20

1

1

  

植物学Ⅱ

46

2.5

20

1

2

植物生理学

48

2.5

  

  

4

植物生理学实验

16

1

16

1

5

基础生物化学

72

4

16

1

3

生物技术引论与实验

70

4

70

4

4

微生物学

40

2

  

  

4

微生物学实验

20

1

20

1

4

普通动物学

50

2.5

16

1

2

生物统计学

40

2

  

  

5

土壤学

50

2.5

10

0.5

3

农业气象学

40

2

6

0.5

2

分子生物学

42

2.5

  

  

4

生态保护概论

40

2

  

  

5

选修4学分

  

环境学概论

40

2

  

  

3

自然地理学

52

3

  

  

3

合计

658

35

194

11

  

  

3、专业核心课程16学分

课程

类别

课程名称

学时

学分

其中:

实验

学期

备注

学时

学分

专业核心课

基础生态学

54

3

10

0.5

4

  

植物生态学

54

3

10

0.5

5

景观生态学

40

2

  

  

6

恢复生态学

50

3

  

  

6

生态工程学

50

3

12

0.5

7

荒漠化防治原理与技术

40

2

  

  

6

合计

288

16

32

1.5

  

  

4、集中性实践环节22.5学分

课程

类别

集中实践教学环节类别

内容

周数

学

分

时间

安排

地点方式

备注

集中性实践环节

课程设计

景观生态学实习

1

1

6

校内、校外

  

课程实习

植物学实习

1

1

2

校外

  

课程实习

分子生物学实验

1

1

4

校内

  

课程实习

荒漠植物栽培技术实习

1

1

6

校外

  

专业综合训练

生态学综合实践

1.5

1.5

3-5

校外

  

毕业实习

综合实践

8

8

7-8

校内、校外

  

专业文献综述

文献综述

2

1

7-8

校内

  

毕业论文

毕业论文

8

8

8

校内

  

合计

23.5

22.5

  

  

  

(四)拓展教育15学分

1、本专业推荐选修课不少于15学分

(1)学术研究型

凡申请参加研究生面试推荐的学生，须在本课程组内修满6学分，方取得资格。

课程

类别

课程名称

学时

学分

其中:

实验

学期

备注

学时

学分

选修

创新性、设计性、综合性实验实践教学项目

  

1

  

1

4

  

大学生创新创业训练项目

  

1

  

1

  

  

专业英语

34

2

  

  

5

  

专业文献检索

6

0.5

  

  

6

  

统计分析软件应用

20

1

20

1

5

  

入侵生态学

34

2

8

0.5

6

  

合计

94

7.5

28

3.5

  

  

(2)专业方向课程组

由体现专业优势、学科前沿、地方经济产业和跨学科特点的课程组。如体现一个学科专业方向或者学生发展方向等。

  

课程

类别

课程名称

学时

学分

其中:

实验

学期

备注

学时

学分

选修

科技写作

20

1

  

  

7

  

3S技术应用

54

3

20

1

5

  

荒漠植物栽培技术

54

3

  

  

6

  

荒漠化防治政策与法规

20

1

  

  

7

  

环境影响评价

40

2

  

  

7

  

污染生态学

40

2

  

  

6

  

生态学系列讲座

20

1

  

  

7

  

生态经济学

40

2

  

  

7

  

水土保持学

40

2

  

  

7

  

生态规划学

40

2

  

  

7

  

动物生态学

40

2

8

0.5

5

  

计算机辅助制图

42

2.5

16

1

5

  

维吾尔口语

34

2

  

  

2

  

合计

484

25.5

44

2.5

  

  

2、其他专业推荐选修课：

课程

类别

课程名称

学时

学分

其中:

实验

学期

备注

学时

学分

推荐选修课

普通生态学

44

2.5

  

  

4

  

植物生态学

44

2.5

  

  

5

景观生态学

40

2

  

  

5

恢复生态学

50

3

  

  

6

入侵生态学

34

2

8

0.5

6

生态保护概论

40

2

  

  

5

荒漠植物栽培技术

54

3

  

  

6

合计

306

17

8

0.5

  

  

十、课程分类学时学分统计

课程分类学时学分统计表

课程类别

  

项目

通识教育

专业教育

合计

通修课程

通识选修课

普通

基础课

专业

基础课

专业核心课

拓展教育

学时

816

80

320

658

288

240

2402

最低额定学分

52

4

18.5

35

16

15

140.5

课程比例(%)

37

2.8

13.2

24.9

11.4

10.7

100


十一、课程与知识、能力、素养达成情况关系矩阵

课程

性质

课程

名称

要求1

要求2

要求3

要求4

要求5

要求6

要求7

要求8

要求9

T

P

T

P

T

P

T

P

T

P

T

P

T

P

T

P

T

P

通识教育

思想道德修养与法律基础

H

  

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

H

  

  

L

中国近现代史纲要

M

  

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

  

  

L

新疆历史与民族宗教理论政策教程

M

  

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

  

  

L

马克思主义基本原理

M

  

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

  

  

L

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

M

  

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

  

  

L

形势与政策Ⅰ

M

  

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

  

  

L

形势与政策Ⅱ

M

  

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

  

  

L

大学英语Ⅰ

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

大学英语Ⅱ

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

大学英语Ⅲ

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

大学英语Ⅳ

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

M

体育Ⅰ

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

体育Ⅱ

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

体育Ⅲ

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

体育Ⅳ

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

军事训练

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

Python程序设计导论

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

MicrosoftPowerpoint演示文稿处理

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

JAVA语言程序设计

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

大学生职业生涯规划

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

大学生创业就业指导

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

大学生心理健康教育

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

大学生社会实践

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

劳动

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

  

人文社会科学类

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

  

自然科学类

M

  

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

艺术与体育类

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

  

应用技术类

  

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

M

  

  

  

安全教育

M

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

  

  

  

普通基础课

高等数学Ⅱ

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

  

  

L

  

  

线性代数与概率论

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

  

  

L

  

  

无机及分析化学

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

有机化学

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

基础化学实验

  

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

L

  

  

专业基础必修课

植物学Ⅰ

H

  

H

H

H

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

M

  

植物学Ⅱ

H

  

H

H

H

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

M

  

植物生理学

H

  

H

H

H

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

M

  

植物生理学实验

H

  

H

H

H

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

  

  

基础生物化学

H

  

M

H

M

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

M

  

生物技术引论与实验

H

  

M

H

M

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

M

  

微生物学

H

  

H

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

M

  

微生物学实验

H

  

  

H

  

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

  

  

普通动物学

H

  

H

H

H

H

  

  

  

  

  

  

  

  

  

H

M

  

生物统计学

H

  

H

  

H

  

H

  

H

H

H

H

  

  

  

H

M

  

土壤学

H

  

M

H

M

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农业气象学

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分子生物学

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专业基础选修课

自然地理学

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生态保护概论

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环境学概论

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专业核心课

基础生态学

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植物生态学

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景观生态学

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恢复生态学

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生态工程学

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荒漠化防治原理与技术

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创新创业教育

大学生职业生涯规划

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M

  

大学生创业就业指导

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大学生创新创业训练项目

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创新性、设计性、综合性实验实践教学项目

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集中性实践环节

景观生态学实习

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植物学实习

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分子生物学实验

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荒漠植物栽培技术实习

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生态学综合实践

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毕业实习

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文献综述

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毕业论文

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拓展教育

创新性、设计性、综合性实验实践教学项目

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M

  

  

大学生创新创业训练项目

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专业英语

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专业文献检索

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统计分析软件应用

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入侵生态学

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科技写作

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3S技术应用

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荒漠植物栽培技术

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荒漠化防治政策与法规

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环境影响评价

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污染生态学

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生态学系列讲座

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生态经济学

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水土保持学

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生态规划学

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动物生态学

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计算机辅助制图

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维吾尔口语

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注：表中强（H）、中（M）、弱（L）表示课程与毕业能力关联度强弱的程度


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